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【柳岸】飞翔吧,鸽子(散文)

来源:郑州文学网 日期:2019-12-23 分类:人生哲理

有一首歌《飞吧!鸽子》——

鸽子啊在蓝天上翱翔

带上我殷切的希望

我的心永远伴随着你

勇敢地飞向远方

云啊懂得你的使命

雨啊了解你的目光

飞吧飞吧我心爱的鸽子

风雨里你从不迷航

飞吧飞吧我心爱的鸽子

风雨里你无比坚强……

那首歌,音域宽阔,热情甜美,轻盈激荡,那首歌是我最喜欢的歌,也是平常最爱唱的歌。

伴随时光匆匆前移,把完整的歌词记录成一段浪漫心曲,那歌声是我人生的向往,向往自己也如一只美丽的鸽子,向着理想的目标飞翔。飞行在碧蓝的天空里,与勇敢相遇,相遇在美丽的时光里,相遇在暴风骤雨中,我们一起尽情地翱翔,并肩穿行在乌云迷雾里,点缀在明媚的阳光下,把倩影铺陈在富饶的大地上,把热情留在繁华的人间,把最平凡的生活演绎出一首脍炙人口的歌曲,让大家一起唱:鸽子啊,你轻轻地翱翔……

是啊,我们相遇了。相遇在遥远的网络里,相遇在闪闪的荧光屏前。那是在2015年12月28日,坐在荧屏前的我,QQ闪耀着黄色的信号,我迟疑地点开,接受了对方发来的信号:“我是湖北仙桃人。”啊!顿时,让我喜出望外,他是我的老乡。老乡见老乡,两眼泪汪汪。三言两语,好投机,好随缘,大有酒逢知己千杯少之意。对方得体大方脱俗地与我侃侃而谈,他的谈话朴实坦诚,一下拉近了我们之间的距离,让我信赖,让我放心。尤其是谈到写作,更让我如饥似渴,好像久旱的甘露,你就是我要寻找的老师。

是的,他是一位平易近人的老师。老师常常从信号里传来了写作的基本要求,要掌握的方法。老师不离不弃地对我抱有极大的信念与希望。以鼓励,以鞭策,给我信心,给我勇气,给我胆量,让我大胆地向前走。这一切,我怎能忘记。

老师说:“看了你的文章,要注意的:标点符号,错别字,的、地、得的正确使用。”聆听教诲后,在我的写作中,我牢牢记住这些细节的方面,每写完一篇文章后,严格检查文字中的错别处,将它一一修改,细节决定成败。这对我斩获江山精品至关重要。不错,即使拿不到精品,也要注意文字中出现的瑕疵,有助于凝炼文字。作为一个文字爱好者来说,这些细微之处,至关重要。养成一个良好的学习习惯,做到精益求精,必不可少。每当我想起这些,内心无不感慨:在当今物欲横流的时代,更何况又是一个虚拟的网络,谁愿意去帮助谁呀,谁又愿意耗费自己宝贵的时间,去打造一个面不相识者呀。可是鸽子老师没有那样,正如老师说的那样:“淡泊名利!低调做人!不求人人为我,但求我为人人!如是,人生才会更精彩,生活才会更充实。”这是一个多么崇尚的人生理念啊!老师受学生一拜!并向你致以最诚挚的敬礼。

几个月来,老师不失时机地舍去自己极少的休息时间,为我批改文章,为我提出宝贵的意见,向我传经送宝。老师啊,每当我受之以礼时,空空的两手,变得丰厚饱满,精品文章里,无不流淌着你付出的汗水与希望。老师,我想不得这些,一想到这些,让我泪水糊满双眼。朦胧中,又庆幸自己,在学习路上遇到知音,遇到志同道合的良师益友。我会珍惜这是来之不易的天赐良缘。

在老师的赐教下,哪怕点滴微弱的进步,都看在眼里,喜在心里,将那一次次的热情化作片片真情,鼓励又鼓励,鞭策又鞭策,从不随意打击我的信心,从不伤害我的自尊。老师如此豁达从容,宽厚待人,又是我做人的一面旗帜。老师帮我从写作的低谷,走在进步的路上,无不浇灌着您的满腔热血。这些我始终难忘啊!

进步面前,老师又向我提出了努力的方向:“你适合写散文,写小说,这样发展,前途更有利。”怀揣那份希望,我常常沉浸在梦想里。这是多么坦诚的愿望,老师总希望学生收获多多,永往直前,希望学生学无止境,把自己在写作的实践中真正熔炼成一个优秀的文学爱好者。老师,您放心吧,我会不懈地努力,执着向前,有您相伴,我相信理想会在现实中绽放出美丽的花朵。

当我拜读《江山人物——鸽子》时,令人敬仰,又是那么亲切。作者签约日期:2015-06-23

作者简介:鸽子,实名罗银湖,湖北仙桃人。曾用名罗平,吟歌。曾任教师,民警,报刊电台特约记者等。发表过小说,诗歌,散文,报告文学等作品,并多次获奖。作品散见于全国各类报刊。2015年3月开始网络文学创作。现为轻舞飞扬社团作者。最大心愿:出版一部散文集和小说集。愿与志同道合之文友,携手江山,共创文学辉煌。

老师每天上班十一个半小时,晚上加班到九点半下班后,坚持写作,奋笔疾书。自2015年3月10日注册江山文学网以来,一年的时间,在江山文学网发表各类文章86篇,累计40余万字,其中精品46篇。真实的资料,扎实的功底,更让人可信。这是一个了不起的成绩,这都用勤奋与汗水铸就而成。从而又把丰盈的文化内涵与精髓奉献给大家,与大家共勉。40余万字里,呕心沥血啊?问候一声:老师辛苦了!

读完资料,原来鸽子就是一位名副其实的老师。以他取得46篇精品的实力,足以当我的老师,更何况他原来就是一位老师,他是值得信赖的。是值得尊敬的,他把对理想的追求,化作对学生的关爱,诠释了一个园丁的良好品质,更有那份情怀。让人叹服!

老师在出版个人散文集《难忘那时光》时,希望我给他写序。听到这话,我倍感压力颇重,迟迟不敢动笔。其实,当我拜读老师文章时,字里行间和蔼可亲,朴实无华,天然去雕饰,它像一缕缕清茶氤氲着读者的心灵,让读者爱不释手,给人一种心灵的慰藉。那些唯美,又出自一个业余作者之手。一篇篇美文,都是在紧张的时间里编织,在劳动之余续写而成。冬去春来,铸就大业,这都来自老师对文学孜孜不倦的追求与向往,来自于作者刻苦的学习精神,更有作者那份天赋与聪慧,这不是一般人所能具备的。

每当我拜读完他的作品,受益匪浅。都说文如其人,这话千真万确,与老师认识以来,他总是那么谦虚,豁达,诚恳,稳重,睿智,热情,总给人一种无尽的温暖,给人一种不骄不躁谦虚谨慎的感觉。他的睿智能帮助你在茫茫的学海中找到彼岸,能启发你走向成功的方向。而他又可以不厌其烦地帮助你找回自信。与老师的认识让我了解到:他是一位品德端正,品学兼优的好作者,有着至高无上的境界,与他的交流让人感觉踏实可靠,只要他懂的,从不隐晦,只要他会的,从不保守,他都能耐心耐烦地直到你完全懂为止。

在我后来的写作中,老师说:“质的飞跃。”所有这些,都没离开老师点点滴滴的帮助与赐教。他的真诚让我深深感动。我没能给予老师任何什么,却得到的多多,我无以言表。

文章反映出作者的风格。老师的风格是清纯明澈的,具有浓浓的回味淡淡香,如梵音袅袅,萦绕心空,让人宁静,使你恬淡,没有纷争,远离尘世,静静地,安然地去寻找心灵的快乐。尤其是作者文字的灵动,更让人感觉那么真切,真的让人置信,如他在写《兔唇女孩》一文里,“她边吃着饭,脚边在地上画。”当我读到这一句时,感觉沁入心田,这样的描写,把一个无奈而又有点自卑女孩的心理状态表现得淋漓尽致,给读者带来无尽的创作灵感。在我们观察生活中,无疑不是一种启发。我想每一个作者,都希望自己写出读者喜欢的作品。老师的作品,就是接地气,在朴实中升华,他的美,美在没有做作,漂亮大方,潇洒自若,淋漓酣畅,而他的文字结构又是那么严谨,无可厚非,他把真善美表现得精美绝伦。我想一如作者自己。如果作者没能具备那样的境界,恐怕难以写出这么优秀的作品。当我们认识一个作者,首先从文字开始,文字里渗透着作者的全部。愿作者在创作路上一如既往,弘扬真善美,鞭挞假丑恶,让我们的文学天空,保持一池清水,一地芬芳,更有一树芳华。

老师的人格魅力让我消除自卑感。在我遇到危难之时,从没嫌弃,却始终伴随左右。让我信心百倍,笔耕不缀连续写出了7篇精品,这是以往任何时候没有过的。有老师的相伴,勇气与力量并存,希望与梦想同在。

老师是我在网上写作遇到的最好朋友,是我的福音,又是我的精神向往。

蓝天上,云朵飘然,群群信鸽,带着对友人的关爱,起飞在和煦的微风里,放飞在万里碧空中,它们怀着对人生美好的憧憬,带着殷切的希望,高傲自豪地朝着理想的目标展翅飞翔。

鸽子啊在蓝天上翱翔

带上我殷切的希望

我的心永远伴随着你

……

那甜美的歌声继续缭绕在我们的上空,回荡在人们的耳畔……

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